Viện Ngôn ngữ trường Đại học Văn Lang tổ chức workshop về phương pháp giảng dạy kỹ năng nghe tiếng Anh hiệu quả

Sáng ngày 01/08/2023, Viện Ngôn ngữ trường Đại học Văn Lang tổ chức Workshop “How to teach effective listening skills to low-level college students”, đây là buổi hội thảo nhằm trao đổi, chia sẻ những kinh nghiệm trong việc tổ chức lớp học và giảng dạy kỹ năng Listening - Nghe dành cho sinh viên đại học. 

Hội thảo được dẫn dắt bởi ông William Laschet, Cố vấn học thuật cao cấp từ National Geographic Learning; TS. Lương Thị Phương Nhi, Phó viện trưởng Viện Đào tạo Ngôn ngữ Văn Lang và toàn thể các giảng viên Viện Đào tạo Ngôn ngữ.

Sinh viên Trường Đại học Văn Lang đến từ nhiều tỉnh thành khác nhau trên khắp cả nước, vì thế sự khác biệt về ngữ điệu, giọng nói và khả năng về sử dụng công nghệ chính là những lý do khiến sinh viên gặp rào cản khi học tiếng Anh, đặc biệt là kỹ năng Listening. Hiểu được những khó khăn đó và hướng đến việc tổ chức lớp học kỹ năng Listening hiệu quả và bài giảng phù hợp cho sinh viên, Viện Ngôn ngữ Trường Đại học Văn Lang tổ chức buổi hội thảo như một diễn đàn để các thầy cô có thể chia sẻ kinh nghiệm và trao đổi cùng chuyên gia uy tín.

Buổi workshop diễn ra với 2 phần chính bao gồm lý thuyết và thực hành: 

Phần 1: Tổng quan lý thuyết và các Phương pháp giảng dạy kỹ năng nghe hiệu quả 

Phần 2: Thực hành và áp dụng các Phương pháp giảng dạy kỹ năng nghe hiệu quả 

Theo ông William Laschet, kỹ năng Nghe được xem là kỹ năng quan trọng nhất để thành thạo một ngôn ngữ. Người học phải nắm bắt được cuộc hội thoại để có thể hiểu và tham gia trò chuyện trong ngôn ngữ đó. Tại hội thảo, ông đã đặt ra câu hỏi “Vì sao rất khó để giảng dạy kỹ năng nghe?” và khơi dậy một cuộc thảo luận sôi nổi giữa các giảng viên. Phần lớn các ý kiến cho rằng nguyễn nhân của tình trạng này là do sinh viên vẫn chưa hiểu rõ và chưa có kiến thức nền khi học kỹ năng Listening. Vì thế, giảng viên phải truyền đạt 3 nhóm kiến thức gồm: kiến thức nền (ngữ cảnh bài nghe, chủ đề, những người đối thoại, phương pháp nghe), kiến thức ngôn ngữ (ngữ âm, từ vựng, cấu trúc ngữ pháp, các kiểu đối thoại) và khả năng thực hành. 

Để truyền đạt bài giảng hiệu quả cho sinh viên, ông William Laschet đã đề xuất các phương pháp để tạo một lớp học đa dạng và hiệu quả như phương pháp Metacognition, các chiến thuật giảng dạy Listening, các loại bài tập nghe theo dạng One-way và Two-way.

Sau khi lắng nghe các kinh nghiệm và nghiên cứu của ông William Laschet, các thầy cô Viện Ngôn ngữ đã chia thành nhiều nhóm để cùng nhau thực hiện một bài giảng hiệu quả. Buổi làm nhóm diễn ra sôi động và hào hứng khi các thầy cô đã chuẩn bị các bài giảng chi tiết cho sinh viên. 

Tổng kết buổi workshop, ông William Laschet và các giảng viên nhận định là một giảng viên, chúng ta phải biết cách dẫn dắt sinh viên, giúp cho sinh viên có niềm tin vào khả năng của mình như gợi ý các câu trả lời mở cho bài kiểm tra,... những điều như thế sẽ tạo thêm động lực cho sinh viên có thể hoàn thành bài tập và bài kiểm tra của mình. Ông Laschet nhấn mạnh rằng để có thể giảng dạy hiệu quả kỹ năng Listening cho sinh viên, thầy cô cần phải khuyến khích cho sinh viên chủ động trong việc thực hành, hỗ trợ và xây dựng các kiến thức nền về chủ đề bài nghe, tập trung vào các chiến thuật làm bài và áp dụng các phương pháp trong buổi workshop.

Với những chia sẻ bổ ích từ chuyên gia, buổi hội thảo đã mang lại những thông tin thiết thực, giúp cho các thầy cô có thể xây dựng một lớp học Listening đa dạng cho sinh viên, hỗ trợ và giảng dạy cho sinh viên trên con đường thành thạo ngôn ngữ.

Tin: Hùng Việt
Ảnh: Minh Hoàng