Hội thảo Khoa Ngoại ngữ: Ứng dụng AI trong giảng dạy và nghiên cứu ngôn ngữ

Ngày 20/8/2025, tại Cơ sở 1 Trường Đại học Văn Lang, Khoa Ngoại ngữ đã tổ chức hội thảo mùa hè thường niên, quy tụ giảng viên, nhà nghiên cứu và sinh viên nhằm trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, chia sẻ kết quả nghiên cứu. Với chủ đề “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giảng dạy và nghiên cứu ngoại ngữ”, sự kiện hướng đến việc tìm kiếm giải pháp đổi mới phương pháp đào tạo, nâng cao hiệu quả học tập, trong bối cảnh công nghệ giáo dục đang bùng nổ và thay đổi mạnh mẽ.

Hội thảo cấp Khoa vốn là hoạt động truyền thống, tạo cơ hội để giảng viên chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy, giới thiệu kết quả nghiên cứu và cùng nhau thảo luận những hướng đi mới trong đào tạo ngoại ngữ. Bên cạnh đó, đây còn là dịp để các thầy cô mạnh dạn đưa ra sáng kiến, góp phần cải thiện chất lượng đào tạo và cá nhân hóa quá trình học tập của sinh viên.

Trong phần khai mạc, đại diện Khoa Ngoại ngữ, TS. Phan Thế Hưng - Trưởng Khoa Ngoại ngữ nhấn mạnh: “Tôi biết rằng một số giảng viên trong khoa đã bắt đầu ứng dụng công cụ AI vào giảng dạy và đánh giá kết quả học tập. Những trao đổi tại hội thảo hôm nay không chỉ là lời hứa hẹn, mà còn là cơ hội để chúng ta định hướng lại và xác định rõ con đường phát triển trong tương lai.”

Mở đầu phiên toàn thể, PGS.TS Nguyễn Thời Trung trình bày tham luận với chủ đề “Khai phá AI trong giảng dạy và nghiên cứu ngôn ngữ”. Báo cáo đã phác họa bức tranh toàn cảnh về việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục, từ cá nhân hóa lộ trình học tập, thiết kế tài liệu, chấm điểm, phản hồi tức thì cho đến những công cụ hỗ trợ như tạo đề thi hay xây dựng flashcard. Diễn giả đồng thời phân tích xu hướng nghiên cứu trong và ngoài nước, chỉ ra những lợi ích, rào cản cũng như triển vọng khi tích hợp AI vào giảng dạy ngôn ngữ. Đây được xem là phần tham luận nền tảng, mở đường cho các thảo luận chuyên sâu sau đó.

Hội thảo năm nay được tổ chức với hai phiên song song: Ngôn ngữ Anh và Ngôn ngữ Trung Quốc, quy tụ nhiều báo cáo chuyên môn xoay quanh chủ đề ứng dụng AI trong giảng dạy ngoại ngữ. Ở mỗi phiên, giảng viên đã trình bày những nghiên cứu và trải nghiệm thực tiễn, từ việc soạn giáo án, thiết kế bài tập tương tác đến chấm điểm, phản hồi khách quan cho người học. Đáng chú ý, một số tham luận đi sâu vào tiềm năng của ChatGPT trong việc hỗ trợ sinh viên viết đoạn văn tiếng Anh; trong khi đó, nhiều báo cáo khác khai thác công cụ nhận diện giọng nói nhằm nâng cao kỹ năng phát âm, đặc biệt hiệu quả đối với người học tiếng Trung. Các phiên thảo luận diễn ra trong bầu không khí sôi nổi, khẳng định sự cần thiết của công nghệ trong đổi mới phương pháp giảng dạy.

Bên cạnh đó, nhiều tham luận tại hội thảo còn tập trung vào các xu hướng giảng dạy hiện đại như xây dựng lớp học đảo ngược (flipped classroom) với sự hỗ trợ của công nghệ, hay phát triển nền tảng trực tuyến nhằm rèn luyện đồng bộ bốn kỹ năng nghe – nói – đọc – viết. Không ít báo cáo cũng làm rõ lợi ích của việc kết hợp học theo dự án (Project-Based Learning) và học qua vấn đề (Problem-Based Learning) cùng với AI, qua đó khơi gợi tính chủ động và khả năng sáng tạo của người học.

Điểm nhấn tại hội thảo là những minh chứng thực tiễn đến từ chính giảng viên của khoa. Thay vì dừng lại ở lý thuyết, các thầy cô đã chia sẻ những kinh nghiệm triển khai cụ thể trong lớp học, qua đó chứng minh rõ ràng hiệu quả của việc tích hợp công nghệ vào giảng dạy ngoại ngữ.

Không khí trao đổi diễn ra sôi nổi, xoay quanh các vấn đề “nóng” như kiểm soát chất lượng đầu ra khi ứng dụng AI, đảm bảo tính liêm chính học thuật hay nguy cơ lạm dụng công cụ công nghệ. Dù còn nhiều trăn trở, phần lớn ý kiến tại hội thảo đều thống nhất rằng, nếu được khai thác đúng cách, AI sẽ trở thành người bạn đồng hành tin cậy của cả giảng viên lẫn sinh viên trên hành trình chinh phục tri thức.

Kết thúc hội thảo, đại diện Khoa Ngoại ngữ bày tỏ kỳ vọng những kết quả trao đổi hôm nay sẽ không chỉ dừng lại ở phạm vi lý thuyết, mà còn được áp dụng trực tiếp vào giảng dạy hằng ngày. Qua đó, giảng viên Văn Lang tiếp tục khẳng định tinh thần đổi mới, sáng tạo và chủ động thích ứng với sự phát triển của công nghệ giáo dục trong thời đại số. 

Tin: Thuỳ Trâm
Ảnh: Hữu Khang